學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成。

基礎(chǔ)指標(biāo)是中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習(xí)和課外活動(dòng);學(xué)業(yè)指標(biāo)是中小學(xué)生通過校內(nèi)學(xué)習(xí)，應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達(dá)到的目標(biāo);發(fā)展指標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。測評以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)40分;學(xué)業(yè)指標(biāo)50分;發(fā)展指標(biāo)20分，其中加分項(xiàng)目10分。90分以上為優(yōu)秀，75至89分為良好，60至74分為合格，60分以下為不合格。測評依據(jù)是學(xué)生的寫實(shí)記錄、成績評定，同時(shí)參考教師評語、學(xué)生互評、自我評價(jià)等。學(xué)?？煞帜昙?jí)段組織實(shí)施測評工作，測評結(jié)果應(yīng)及時(shí)匯總、整理、存檔、上報(bào)。

有家長和學(xué)生提出，在校外參加社會(huì)藝術(shù)特長班培訓(xùn)、藝術(shù)考級(jí)、藝術(shù)比賽是否能成為藝術(shù)素質(zhì)認(rèn)定的依據(jù)?

對此，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示，測評辦法對于“校外學(xué)習(xí)”的界定，既不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育，也不包括學(xué)生參加的社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)，而只是指學(xué)生“參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”實(shí)踐性、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。至于“藝術(shù)特長”，則限定為“在學(xué)校現(xiàn)場測評中”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長，社會(huì)藝術(shù)考級(jí)、藝術(shù)競賽的等級(jí)名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長測評的依據(jù)。

按照教育部要求，教育行政部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)納入中小學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。